疼痛的感觉会让大脑释放内啡肽，它也叫做脑内吗啡，顾名思义它起着和吗啡类似的作用，可以缓解疼痛，减轻压力，让人产生愉悦的感觉。

比如吃辣的时候，辣椒中的辣椒素、姜酮等化学物质，刺激了口腔里的感觉神经元，大脑产生痛感，释放内啡肽，疼痛得到缓解并让人感觉良好。

因为觉得爽快，一些人会不停地吃辣，时间长了阈值变高，相同的痛感刺激的内啡肽就无法激起同等的愉悦，于是辣越吃越多，逐渐对辣「上瘾」。

其实同样的辣给每个人带来的痛感是类似的，特别能吃辣的人只是更习惯这种刺激，耐痛的阈值更高而已。

痛感还会让人分泌肾上腺素，出现心跳加快、血压升高的情况，整个人变得激动兴奋，许多人会迷恋这种感觉。

最关键的成因，在成长的过程中经历过“缺爱”，导致非常渴望被关爱，这里提到的这个‘’缺爱‘’的含义很广泛，列举以下几种情况：
①父母离异或留守儿童，直接父母一方（主要是父亲）或双方的缺位。②父母疏于引导管教，不缺位但缺爱。③父母给予了爱，但与自己的情感需求不完全匹配，比如父母给予足够物质和情感关怀，但疏于关爱心理。④父母给予了爱，但家庭重男轻女或者重幼轻长（而你是孩子里的老大），不患寡而患不均式缺爱。⑤遭遇猥亵、霸凌，父母没有给予足够的疏解和安抚，导致对于爱的不信任的缺爱。2、生理欲望较强，以至于欲望异化为属性，正常的生理欲望有正常的情感和亲密行为可以满足，异常的生理欲望只能有异常的情感和亲密行为来满足。这就是所谓天生的属性。3、寻求反差刺激感，比如过度溺爱，尤其是从小做班干部，大多时候是被宠爱被照顾，处于关系强势地位，渴望通过处于弱势地位来满足反差感。

何为同好？何为共鸣？
冥冥之中，相互吸引；
愿打愿挨，命运使然；
各取所需，乐在其中。

学院派SP：惩罚时小贝要把双腿分开与肩等宽，弯腰，双手握住到脚踝，不可有任何支撑，可以保留上身衣物和内裤，但不可有外裤。此惩罚方式属于是典型的“学校惩戒”，因此多人一起受罚的羞耻效果会更佳。其最佳惩戒工具是巴掌、SP板子、尺子，如果小贝还屡教不改的话那就让藤条和数据线派上用场吧。

俄罗斯《消息报》报道说，新西伯利亚医学院一项研究发现，当受到鞭打时，人体会释放大量恩多芬(大脑在疼痛或高压时分泌的一种化学物质，能使人感到精神欢愉，减少食欲，释放性激素和提高免疫系统的反应)，从而使人感到快乐。据介绍，这种反映有助于缓解上瘾、自杀倾向以及心理紊乱等不良心理状态。

SP是一种类似于角色扮演的互动游戏，双方都可以从中得到全身心的满足，只有实现了这个目的才是完美的SP实践，SP不仅是一个施虐与受虐的活动过程，SP游戏者的心中，更多地把SP作为满足其心理需求的一种媒介、一个纽带。